宣城市信息工程学校助力产业工人队伍建设改革提质增效

宣城市信息工程学校积极发挥中职学校的优势，构建产业工人技能形成体系，助力宣州区产业工人队伍建设，建设一支知识型、技能型、创新型产业工人队伍，充分调动广大产业工人的积极性、主动性、创造性，在“追赶江浙、争先江淮”和打造“千亿宣州”的征程中发挥产业工人队伍的主力军作用。

一是坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，构建清晰、科学合理的职业教育层次结构和学历教育与培训并重的现代职业教育体系。创新各层次各类型职业教育模式，进一步完善发展规划和高技能人才培养方案，扩大中高级技工学生招生规模，加强师资力量，提高培养质量。实行校企合作、工学结合、顶岗实习、“订单式”办班等人才培养模式，推广专业、就业、产业“三位一体”人才培养模式改革。开展书记校长访企拓岗专项活动，推动专业对接产业。持续开展校园招聘活动，提高学生本地就业率。

二是强化产教融合，支持引导企业参与学校教学改革， 开展企业家进校园培训授课活动，深化学校与规上企业合作，建立产教融合实训基地，结合企业生产经营和技术创新需求制定培训计划，推进校企协同育人。鼓励学校聘请企业高技能工匠人才进课堂传授实操技术，充分依托劳模工匠创新工作室，开展“名师带徒”活动，培育更多技能型人才。

三是根据劳动者不同就业阶段特点，充分分析企业生产需求与职工技能水平，编制定制化培训内容。学校主动与企业、行业协会联系，协同企业、行业协会等联合开展职业技能培训，加强职业素质培养，开展就业技能培训、岗位技能提升培训、创业创新培训，形成市场化运作的格局，形成学校服务产业行业的培训品牌。

四是依托学校教育资源，加大对农民工、下岗失业人员、退役军人等就业弱势群体技能的提升，促进农民工技能培训、下岗与转移人群职业资格培训、现役军人与退役军人教育培训相衔接、学历教育与技能培训互为补充，为社会开展技能储备培训。要加强新业态下数字技术应用，实现“互联网+职业培训”的技能提升新模式，将线上职业技能培训学分记录进个人培训档案，推动工人线上线下学习内容的匹配。

总的来说，产业工人队伍建设改革是个复杂的社会问题。它有着一段时间以来工人身份受轻视的文化观念因素，也有着教育与培训体系不完善的制度建设问题。也正如此，需要我校面向发展、匹配技能，切实发挥职业教育在产业工人队伍建设中的重要作用，始终立足产业转型升级与高质量发展需求，构建产业工人技能形成体系，将技能型人才培养、培训与地方产业经济高质量发展有机融合，真正打造国家重视技能、社会崇尚技能、人人学习技能、人人拥有技能的技能型社会。（汪恭礼）